有關(guān)開學(xué)禮兩三事

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校園文化品牌活動創(chuàng)想

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百年前的一處學(xué)塾，

一群學(xué)童正襟站立。

恭候，

他們生命中的一個重要時刻。

正衣冠，明事理，

拜先生，凈手凈心，

朱砂啟智。

這便是貫穿古人一生的四大儀式其一——開筆禮。

儀式，

作為人類從無序遷入有序的字據(jù)，

每一次裂變的節(jié)點，

都無聲或有聲地予以見證。

漢代的“大射之禮”，

隋帝時期的“問道之儀、釋道之禮”，

及至民間私塾的“拜孔之禮”。

儀式在教育中的衍生與發(fā)展，

已積淀頗深。

及至今日，

現(xiàn)代文明浪潮與時代激流的沖刷，

卻不可避免地削減了儀式感曾帶給人們的神圣體驗感。

在一次次的契機里，

以小小設(shè)計，

我們試圖探尋儀式觸碰內(nèi)心的

未知符號。

作為新學(xué)期的第一節(jié)，

開學(xué)儀式，

似方向盤，

載著校園的獨特文化印記，

開啟新的育人使命之旅。

于此，孩子們成長的新身份也被

喚起。

在十一未來城學(xué)校

與十一晉元中學(xué)里，

思索儀式對孩子成長的育人之用，

在喧囂中，

期愿新的感動，

新的動力，

新的期待，

在孩子生命的重要時刻，

抒寫影響一生的感染力。